Depuis le mois de juillet 2012, Thales s'est engagée dans une démarche d'ouverture de ses formations e-learning aux personnes en situation de handicap visuel, auditif ou moteur. Il s'agit d'une première en Europe. "Nous sommes fiers d'être une entreprise pionnière en la matière. Le premier module e-learning Handi accessible porte sur la sensibilisation de tous les collaborateurs et managers au handicap" commente Gérard LEFRANC, Directeur Mission Insertion de Thales. Une pratique qui semble avoir vu le jour aux États-Unis afin de faciliter l'accès à la formation des personnes en situation de handicap.

Initiative fruit d'un accord de coopération entre Thales, l'Université Pierre et Marie Curie (UPMC) et l'Université Jagiellonian de Cracovie visant à permettre à tous les collaborateurs en situation de handicap de bénéficier des mêmes ressources de développement personnel et professionnel que leurs collègues en leur donnant accès à toutes les modalités de formation proposées par Thales Université. Cette démarche s'inscrit dans le cadre de l'application de la loi du 11 février 2005 pour l'égalité des droits, des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées.

Peu employé ont défini par e-learning la possibilité de suivre un programme de formation à distance, en autoformations ou accompagnée, de manière individuelle ou collective. L'e-learning s'appuie sur internet et les outils multimédias pour offrir des modules de formation courts, progressifs, adaptés aux niveaux et besoins des apprenants. En français ou au Canada ou il également pratiqué on parle de formation en ligne ou l'apprentissage en ligne. On parle aussi de e-formation, site web éducatif, téléformation, enseignement télématique.

La Rédaction

Les présidents Philippe RICHERT, du Conseil Régional d'Alsace, entouré de nombreux président et vice président de conseil régionaux de Franche-Comté, de Bourgogne de Champagne-Ardenne et de Lorraine ainsi que de Jean ROTTNER, Maire de Mulhouse, et Danielle PORTAL, Directrice du Centre hospitalier de Mulhouse, à l'Institut de Formation aux Métiers de la Santé (IFMS). Des élus qui ont officiellement inaugurée le 24 septembre dernier les nouveaux deux instituts interrégionaux de formation, en ergothérapie1 et en psychomotricité2, constituant une « première » au plan national.

Une ouverture qui voie le jour aujourd'hui dans le cadre des compétences en matière de formation sanitaire et sociale, que les cinq Régions du Grand Est et d'une étude interrégionale commune sur les besoins en professionnels paramédicaux qualifiés réalisé, en 2008, dont l'ouverture de ces établissements est aujourd'hui le fruit de cette étude.

L'Institut Interrégional de Formation en Ergothérapie (IIFE)

Cet institut offrira 20 places en première année et va accueillir des étudiants issus de 3 régions du Grand Est dont 8 huit de la région Alsace, et 12 autres reparties entre la Franche-Comté et Bourgogne. Le Grand Est disposait d'un unique institut de formation en Ergothérapie, l'Institut Lorrain de Formation en Massokinésithérapie et Ergothérapie (ILFMKE), situé à Nancy. Cet institut dispose actuellement de 50 places. Dix d'entre elles étant « réservé » pour des étudiants issus de la Région Champagne-Ardenne.

L'Institut Interrégional de Formation en Psychomotricité (IIFP)

D'une capacité de 25 places (cinq par Région du Grand Est). Le caractère interrégional de ces projets de ces instituts est notamment garanti à la fois par la sélection des étudiants, réalisée selon le nombre de places ouvertes par région. Les cinq Unités de Formation et de Recherche Médecine de Reims, Dijon, Besançon, Strasbourg, et Nancy, proposent ainsi leurs étudiants inscrits en PACES ou année préparatoire durant l'année universitaire précédant l'entrée en IIFE et IIFP.

Mais aussi par le déroulement des stages pratiques, prévus dans chaque cursus, dans une structure professionnelle localisée dans la région de la faculté de médecine d'origine de chaque étudiant. Enfin la sélection est garantie par la mobilisation de l'ensemble des acteurs interrégionaux concernés. Citons notamment les Régions, les Agences Régionales de Santé, les Directions Régionales de la Jeunesse du Sport et de la Cohésion Sociale, les Universités et Facultés de médecine, les branches professionnelles, ainsi que les employeurs.

¹ Ergothérapie : profession proposant des services de réadaptation, d’adaptation et de soutien à l’intégration sociale des personnes aux prises avec des problèmes de fonctionnement dans leur quotidien.
² Psychomotricité : profession visant à rééduquer les personnes confrontées à des difficultés psychologiques vécues et exprimées de façon corporelle, en agissant sur leurs fonctions psychomotrices.

Quelle plus belle solution de celle de l'inclusion par l'apprentissage de la langue, de surcroît quand il s'agit de la langue des signes. C'est le pari lancé par le CNED qui a pour la rentrée 2012-2013, en proposant dans le cadre d'un cours d'initiation une approche de celle-ci a des enfants entendants ou sourds du cycle 3 (CE2, CM1, CM2). Une formation pour un coût de 199 €

Une langue faut-il le rappeler étant inscrite dans les programmes officiels de l'éducation nationale, ou elle devrait enseignée à tous les élèves scolarisés dans des écoles ou par le biais de l'enseignement à distance. Une réalité que malheureusement peu pratiqué en milieu ordinaire. Une vocation que le CNED opérateur de l'État que d'assurer la diffusion de ce type d'enseignement.

Une mission de service public

Cette initiation est le premier cours plurimédia entièrement à distance. Il a été élaboré en collaboration avec le ministère de l'éducation nationale pour être en conformité avec la loi du 11 février 2005 qui reconnaît la langue des signes comme langue française. Elle réaffirme le droit des parents à choisir le mode de communication de leur enfant. Un cours qui il s'adresse en priorité au élèves quelque soit sa situation auditive mais qui peut également s'avérer utile pour des adultes à communiquer avec des enfants par le biais de la langue des signes comme des grands parents ou des membres de la famille n'ayant que peu de relation avec l'enfant.

Une formation visuelle en ligne

Entrer dans une langue visuelle par l'image paraît une évidence. Cette initiation à la langue des signes se fait essentiellement en ligne, grâce à 120 activités interactives comprenant près de 1600 vidéos.

Le cours se compose de dix unités de travail, correspondant chacune à un thème particulier de la vie quotidienne des enfants (les personnes, les vêtements, la maison, l'école, etc.). Outre les activités interactives et le manuel, le cours comprend un guide pour l'adulte qui accompagne l'enfant et quatre évaluations pour lesquelles l'enfant doit filmer ses réponses signées et les envoyer à la correction sur clé USB ou DVD. Parents et professionnelle peuvent s'adresser au CNED par téléphone au 05 49 49 34 88 ou par E.mail Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser. ou encore sur le site de l'établissement d'enseignement a distance.

La Rédaction

Une formation professionnelle indispensable et alors que les politiques ne cessent d'affirmer qu'elle serait le fer de lance pour permettre notamment au travailleur handicapé en manque de qualification, de trouver un emploi. Malgré tout, ils seraient plus de 3300 à en être privé d'une possibilité de formation faute d'investissement de pouvoir public ! Un constat dressé aujourd'hui dans un communiqué par les quatre principales associations APF, FNATH, UNAPEI et APAJH.

Quatre organisations qu'ils ont joignent leur voix pour dénoncer l'abandon de 3334 parcours de formation destinés aux demandeurs d'emploi en situation de handicap, en raison d'un blocage des moyens de fonctionnement du Fonds pour l'insertion des personnes handicapées dans la fonction publique (FIPHFP) par les tutelles. Une situation inacceptable alors même que la situation de l'emploi des personnes en situation de handicap connaît actuellement une forte dégradation et progression de 14,9 % d'augmentation du taux du chômage en 2011 chez les travailleurs handicapés et qui seraient de plus 5,7 % pour le premier semestre 2012 selon certains chiffres. Ainsi, l'APF, l'APAJH, l'UNAPEI et la FNATH demandent aux tutelles d'accorder les crédits suffisants au FIPHFP afin que ce dernier puisse assurer ses missions et permettre, dans les meilleurs délais.

Une loi de finances de 2011 qui a vu transférer la compétence pour financement et la mise en œuvre des parcours de formation professionnelle pré-qualifiante et certifiante, des demandeurs d'emploi en situation de handicap, de façon partagée au FIPHFP et à l'AGEFIPH. Ainsi, les fonds substituent à l'État comme cocontractants de l'AFPA pour l'exécution du lot du marché de formation professionnelle relatif aux demandeurs d'emploi reconnus travailleurs handicapés. La situation qui plonge plus 3300 sans parcours de formation étant le résultat d'un manque de prolongation de cette convention qui arriver à échéance en juin dernier. Deux fonds pourtant solidairement engagés dans le cadre d'un groupe de commande, toute prolongation suppose l'accord des deux parties.

Or, si l'AGEFIPH a émis un avis favorable début juillet, une telle décision n'a pu être obtenue du FIPHFP. En effet, ce dernier reste dans l'attente de nouveaux arbitrages des pouvoirs publics, les tutelles bloquant depuis un an tout octroi de moyens de fonctionnement au FIPHFP en dépit d'un audit externe conduisent, en 2011 les besoins liés à la montée en charge de son activité. Les trois collèges du Comité national du FIPHFP (employeurs, associations et organisations syndicales) ont voté à l'unanimité contre l'arbitrage de l'État en mars dernier et sollicité un nouvel arbitrage du premier ministre après avoir ajourné la tenue du comité national.

Comme l'affirment les associations dans le communiqué, au-delà des raisons administratives et budgétaires invoquées par les pouvoirs publics, l'APF, l'AP'JH, l'UNAPEI e' la FNATH constatent les conséquences directes et les dommages collatéraux par ces décisions. Alors que l'accès à la formation et à la qualification constitue le moteur essentiel de l'accès ou du retour à l'emploi, ce sont aujourd'hui 3334 personnes qui sont toujours privées de leur formation ! L'APF, l'APAJH, l'UNAPEI et la FNATH, demandent aux tutelles d'octroyer les moyens nécessaires au FIPHFP dès maintenant et de permettre la mise en œuvre de ces formations au plus vite !

Parti le 22 mai dernier, la deuxième édition de cette manifestation organisée par le Crédit Agricole, a terminé le 20 juin dernier son tour de France, accueilli à cette occasion M. Jean-Marie Sander Président de Crédit Agricole ses collaborateur, Philippe BRASSAC, Jean-Paul CHIFFLET. Une antenne mobile qui a circulé a travers 35 villes française avec l'objectif de faire connaître la politique du Groupe en matière de handicap, de rencontrer et d'informer les demandeurs d'emploi dans le cadre d'une politique de recrutement.

Alors que le taux de chômage des personnes handicapé ne cesse de progresser pour atteindre actuellement près de 22 % les manifestations pour l'emploi ne cesse-t-elle de se multiplier. C'est le cas avec l'association Tremplin Etudes-Handicap-Entreprises, qui fête ses 20 ans cette année et qui organise à Paris le 10 juillet prochain les « Rencontres Alternance » à cette occasion, les recruteurs de 35 entreprises partenaires, rencontreront des étudiants handicapés de niveau Bac à bac+5 pour concrétiser leurs projets professionnels..

Le 31 mai dernier, SPIE SUD-EST a mis les projecteurs sur le handicap via le Handi Basket. Le temps d'une journée, ses collaborateurs ont pu approcher les réalités d'une mobilité en fauteuil et de lutter contre la discrimination, tant sur le terrain que dans l'environnement de l'entreprise sur son site d'Échirolles. Loin d'en rester là, l'entreprise est repartit sur le terrain du Handi-Basket ce 19 juin pour disputer un tournoi interentreprises à Grenoble. Il s'agira d'affronter d'autres entreprises du bassin grenoblois telles qu'ERDF, Caterpillar ou Sofradir. Des équipes qui seront constituées d'un minimum de sept membres de l'entreprise, associés à deux candidats handicapés en recherche d'emploi, et d'un membre d'une association partenaire de l'évènement.